Mål 18: Förskola och skolan ska skapa likvärdiga förutsättningar för lärande för alla barn och elever oavsett kön, funktionsnedsättning, socioekonomiska förutsättningar, ålder eller etnicitet.
Meritvärdet för en elev utgörs av summan för de 17 bästa betygen i elevens slutbetyg. Åtta grupper elever följs i indikatorn indelade efter kön, ifall de har svensk eller utländsk bakgrund och ifall deras föräldrar har eftergymnasial utbildning eller inte.
| Rad-id | Mätområde | Datum | Värde |
|---|---|---|---|
|
0 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2015 |
261 |
|
1 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2016 |
269 |
|
2 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2017 |
270 |
|
3 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2018 |
261 |
|
4 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2019 |
270 |
|
5 |
Flickor sve bakgrund och eftergymnasial |
2020 |
265 |
Det genomsnittliga meritvärdet för elever i Jönköpings kommun som gick ut årskurs nio 2020 var 231, vilket är strax över det genomsnittliga meritvärdet på riksnivå (230). Det finns skillnader beroende på elevens bakgrund och föräldrarnas utbildningsnivå. Flickor med svensk bakgrund med föräldrar med eftergymnasial utbildning har i genomsnitt högst meritvärde. Pojkar med utländsk bakgrund med föräldrar som saknar eftergymnasial utbildning har i genomsnitt lägst meritvärde.
Hållbarometern